Las instituciones
tienen materiales especiales con un nivel de dificultad
complejo para preparar a sus alumnos
Alcaldía de Chacao prepara la XIV
edición de la Olimpiada de Matemática
Participan 27 planteles educativos que
conforman un universo de 1400 estudiantes de sexto grado, e involucra tanto
escuelas públicas como privadas. Los
ganadores pasarán a una segunda prueba en el colegio Teresiano de La Castellana
La Dirección de Educación de la alcaldía de Chacao prepara la Olimpiada de Matemática anual, en donde participan 27
instituciones educativas que conforman un universo de 1400 estudiantes de sexto
grado e involucra tanto escuelas públicas como privadas del municipio. El inicio es el día 22 de mayo con la prueba
preliminar y los mejores puntajes por planteles pasarán a una segunda evaluación
que será el día 19 de junio en el colegio Teresiano de La Castellana.
La alcaldía de Chacao envía el examen preliminar
a los planteles, suministra al docente la prueba resuelta o clave para que él las
corrija y elija solo a 10 niños de todas las secciones de sexto grado que
tenga el colegio para ir a la evaluación final.
María del Carmen Domínguez, coordinadora
administrativa de estas olimpiadas, informó que Saulo Rada, fundador del
antiguo Centro Nacional para el Mejoramiento de la Enseñanza de las Ciencias (CENAMEC),
y de olimpiadas matemáticas a nivel nacional, se encarga de tabular los
resultados de la prueba final que determinará a los ganadores de las medallas
de oro, plata, bronce y reconocimientos honoríficos.
La coordinadora señala que a la premiación
asiste el alcalde de Chacao, Ramón Muchacho, quien participa en la entrega de
las medallas. También asegura que se premiará al mejor puntaje entre los niños
que obtuvieron medalla de oro.
Clera Ramírez, gerente de la gestión
educativa de la Dirección de Educación de la alcaldía de Chacao, afirma que los
objetivos principales de este evento son descubrir y estimular a los
estudiantes con habilidades matemáticas que cursan sexto grado de educación
primaria, además de favorecer la valoración de la utilidad de la matemática en
la resolución de problemas y en el desarrollo del pensamiento lógico.
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